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Lepper, J: Probleme und Chancen der Förderung n...
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Erscheinungsdatum: 21.05.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Probleme und Chancen der Förderung nachhaltiger öffentlicher Beschaffung durch die Bundesregierung, Autor: Lepper, Jacqueline, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Betriebswirtschaft, Seiten: 24, Informationen: Paperback, Gewicht: 51 gr, Verkäufer: averdo

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Anonym: Spracherziehung durch ästhetische Bildu...
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Erscheinungsdatum: 15.03.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Spracherziehung durch ästhetische Bildung. Chancen ästhetischer Bildung für sprachliche Förderung im Deutschunterricht, Autor: Anonym, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Deutsch, Rubrik: Lektüren, Interpretationen, Seiten: 16, Informationen: Booklet, Gewicht: 40 gr, Verkäufer: averdo

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Anonym: Spracherziehung durch ästhetische Bildu...
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Erscheinungsdatum: 15.03.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Spracherziehung durch ästhetische Bildung. Chancen ästhetischer Bildung für sprachliche Förderung im Deutschunterricht, Autor: Anonym, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Deutsch, Rubrik: Lektüren, Interpretationen, Seiten: 16, Informationen: Booklet, Gewicht: 40 gr, Verkäufer: averdo

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Kühne, Monika: Existenzgründerinnen in Deutschland
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Erscheinungsdatum: 07/2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Existenzgründerinnen in Deutschland, Titelzusatz: Chancen, Perspektiven, Förderung, Autor: Kühne, Monika, Verlag: AV Akademikerverlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Wirtschaft // Sonstiges, Seiten: 104, Informationen: Paperback, Gewicht: 171 gr, Verkäufer: averdo

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Buch - Wer nicht schreibt, bleibt dumm
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Über 1,2 Millionen Kinder können nicht mehr richtig schreiben.Die engagierte Lehrerin Maria-Anna Schulze Brüning beobachtet seit Jahren, wie sich die Handschrift ihrer Schüler rapide verschlechtert. Unsere Kinder sind jedoch keine Generation lernunwilliger Grobmotoriker, wie sie betont, sondern Opfer einer fehlgeleiteten Schulpolitik. Handschrift und Rechtschreibung werden in den Grundschulen vernachlässigt und dem Experimentieren preisgegeben. Lernfreude und vernetztes Denken bleiben dabei auf der Strecke, denn Krakelschriften werden für Kinder immer mehr zum Handicap. Gemeinsam mit dem Journalisten Stephan Clauss zeigt die erfahrene Pädagogin, wie ein kostbares Kulturgut aufs Spiel gesetzt wird und welche Konzepte Schülern wirklich helfen, um aus einer "Sauklaue" eine Handschrift zu machen. Denn gut und lesbar zu schreiben ist auch im digitalen Zeitalter kein Luxus, sondern elementar für die Zukunft unserer Kinder.Gegen Schulfrust und Turbo-Pädagogik: Ein Plädoyer für den Erhalt der Handschrift."Für die Kinder sollte mit der Druckschrift alles einfacher werden - stattdessen werden sie dadurch dümmer." FAZ"Eine große Stärke des Buches liegt darin, dass wissenschaftliche Erkenntnisse zum Thema ebenso berücksichtigt werden wie Erfahrungen aus der Praxis, und zudem kommen auch die Betroffenen selbst zu Wort.", Das ArchivSchulze Brüning, Maria-AnnaMaria-Anna Schulze Brüning ist seit mehr als fünfundzwanzig Jahren Lehrerin für Kunst und Französisch an einer Gesamtschule in Hamm. Vor allem bei unterschiedlichen Startbedingungen liegt ihr die individuelle Förderung ihrer Schüler am Herzen. Die von ihr erstellten Studien finden seit vielen Jahren Eingang in Fachpublikationen und ihr eigens entwickeltes Handschriften-Trainingsprogramm wird bundesweit eingesetzt.Clauss, StephanStephan Clauss befasst sich als Buchautor, Historiker und Redakteur beruflich wie privat mit Sprache, Schrift und Literatur. Der Journalist analysiert aktuell die Chancen, Risiken und Nebenwirkungen der digitalen Revolution. Er sieht kritisch, wie rasant die neuen Medien die Kultur der Kommunikation verändern. Er schreibt gern Briefe, liebt Manuskripte und findet: Ohne eigene Handschrift ist ein Mensch nicht vollständig, sondern abhängig. Clauss war Redakteur und Reporter bei FAZ, AP, Badische Zeitung und "Der Feinschmecker".Er lebt in Hamburg.

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Stand: 08.12.2019
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Vollmer, Carina: Unternehmerische Chancen an de...
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Erscheinungsdatum: 02/2010, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Unternehmerische Chancen an der Universität, Titelzusatz: Rahmenbedingungen für die Förderung einer Kultur der Selbstständigkeit an der Universität Hamburg, Autor: Vollmer, Carina, Verlag: VDM Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Wirtschaft // Sonstiges, Seiten: 104, Informationen: Paperback, Gewicht: 171 gr, Verkäufer: averdo

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Brömel, C: Chancen und Möglichkeiten von Kin-Ba...
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Erscheinungsdatum: 15.04.2014, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Chancen und Möglichkeiten von Kin-Ball zur Förderung des sozialen Lernens, Titelzusatz: In einer 6. Klasse des Gymnasiums, Auflage: 1. Auflage von 2014 // 1. Auflage, Autor: Brömel, Christian, Verlag: GRIN Publishing, Sprache: Deutsch, Rubrik: Sport // Allgemeines, Lexika, Handbücher, Seiten: 24, Gewicht: 59 gr, Verkäufer: averdo

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Kulicke, Marianne: Chancen und Risiken junger T...
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Erscheinungsdatum: 28.10.1993, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Chancen und Risiken junger Technologieunternehmen, Titelzusatz: Ergebnisse des Modellversuchs 'Förderung technologieorientierter Unternehmensgründungen', Auflage: 1993, Autor: Kulicke, Marianne, Verlag: Physica-Verlag HD // Physica, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Risiko // wirtschaftlich // Technologie // Unternehmen // Unternehmung // Organisationstheorie und // verhalten, Rubrik: Wirtschaft // Allgemeines, Lexika, Geschichte, Seiten: 324, Informationen: Paperback, Gewicht: 496 gr, Verkäufer: averdo

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Welche Chancen haben Kinder mit Entwicklungsstö...
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Erscheinungsdatum: 06/2004, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Welche Chancen haben Kinder mit Entwicklungsstörungen?, Redaktion: Suchodoletz, Waldemar von, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co. // Hogrefe Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Entwicklungsstörung // Störung // psychologisch // Kind // Entwicklung // Förderung // Gesellschaft // Geschichte // Psychologie // Psychotherapie // Kinderpsychotherapie // Jugendpsychotherapie // Altersgruppen: Kinder // Psychologie: Theorien und Denkschulen, Rubrik: Theoretische Psychologie, Seiten: 223, Gewicht: 432 gr, Verkäufer: averdo

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